Основное

Расстройство аутистического спектра, или аутизм, - это расстройство развития головного мозга. Оно влияет на то, как человек думает, воспринимает и взаимодействует с миром.

Расстройство аутистического спектра - это спектр, то есть оно включает в себя целый ряд состояний. Эти состояния имеют общие симптомы, но могут сильно различаться по степени тяжести и воздействию.

Люди с расстройствами аутистического спектра часто испытывают трудности с социальным взаимодействием и общением. Они также могут демонстрировать повторяющееся поведение и иметь специфические, интенсивные интересы.

Например, ребенок с расстройством аутистического спектра может с трудом устанавливать зрительный контакт, с трудом понимать чувства других людей или очень расстраиваться, если нарушается его распорядок дня.

Термины

• Расстройство аутистического спектра (РАС) - Развивающееся состояние, влияющее на коммуникацию, поведение и социальное взаимодействие. Пример: Человек с РАС может испытывать трудности в понимании социальных сигналов.

• Социальное взаимодействие - Процесс действия и реакции между людьми. Пример: Человек с РАС может испытывать трудности в социальном взаимодействии, такие как понимание, когда кто-то шутит.

• Повторяющиеся поведения - Повторение определенных поведений или действий снова и снова. Пример: Человек с РАС может повторять определенные фразы или настаивать на следовании определенной рутине.

• Сенсорный ввод - Информация, получаемая через органы чувств. Пример: Человек с РАС может быть чрезмерно чувствителен к сенсорному вводу, такому как яркий свет или громкие звуки.

Аналогия

Представьте РАС как радио с уникальной частотой. Так же, как радио настраивается на разные станции в зависимости от частоты, люди с РАС воспринимают и взаимодействуют с миром уникальным образом.

Распространенное заблуждение

Распространенное заблуждение о РАС заключается в том, что все люди с этим состоянием похожи. На самом деле РАС - это спектр, что означает, что симптомы могут сильно различаться от человека к человеку. Например, в то время как некоторые люди с РАС могут испытывать трудности с речью, другие могут не иметь таких проблем.

История

1. 1943: Психиатр Лео Каннер впервые описывает аутизм.

2. 1980: Аутизм официально признан в DSM-III.

3. 1994: Синдром Аспергера добавлен в DSM-IV, расширяя спектр аутизма.

4. 2013: DSM-5 объединяет все подкатегории аутизма в один общий диагноз РАС.

"Аутизм ... позволяет нам серьезно относиться к идее 'умного взгляда на мир'." - Саймон Барон-Коэн, известный психолог, известный своими работами об аутизме.

Три случая, как использовать это прямо сейчас

1. Если вы учитель, у которого есть ученик с РАС, понимание их уникальных потребностей может помочь вам адаптировать методы обучения. Например, вы можете предоставлять четкие пошаговые инструкции или использовать визуальные пособия для поддержки обучения.

2. Как родитель, понимание РАС может помочь вам лучше поддержать вашего ребенка. Например, вы можете создать последовательную ежедневную рутину, чтобы помочь им чувствовать себя в безопасности.

3. Если вы друг или коллега человека с РАС, понимание их состояния может способствовать эмпатии и улучшению коммуникации. Например, вы можете дать им дополнительное время для обработки информации во время разговоров.

Интересные факты

• РАС затрагивает около 1 из 54 детей в Соединенных Штатах.

• Мальчики в четыре раза чаще диагностируются с РАС, чем девочки.

• Нет медицинского теста, например, анализа крови, для диагностики РАС.

• РАС - это пожизненное состояние, но терапия и поддержка могут улучшить качество жизни.

• Люди с РАС часто обладают уникальными навыками или талантами, такими как исключительное внимание к деталям.